नारायण प्रसाद सापकोटा लेखक ! शिक्षक ! ट्रेनर ! शिक्षा कर्मी सारांश (Abstract) निजी विद्यालयमा नयाँ र अनुभवी शिक्षकबीचको सहकार्यले शिक्षा गुणस्तर, शिक्षक व्यावसायिक विकास, र विद्यार्थी उपलब्धिमा उल्लेखनीय सुधार ल्याउँछ। अनुसन्धानहरूले देखाएका छन् कि संरचित मेंटोरिङ, पेशागत शिक्षण समुदाय (Professional Learning Communities — PLCs), र पाठ-अध्ययन (Lesson Study) जस्ता मोडेलहरूले दुवै पक्षका शिक्षकहरूलाई सिक्न र विद्यार्थी सिकाइलाई सुधार गर्न मद्दत गर्छन् (DuFour & Eaker, 1998; Ingersoll & Strong, 2011)। नेपालका केही अध्ययनहरूले पनि विद्यालय नेतृत्वको समर्थन, समयको व्यवस्था, र पारदर्शी फिडब्याक संस्कृतिले सहकार्यलाई स्थायी बनाउन योगदान पुर्‍याउने देखाएका छन् (Neupane, 2022)। यस लेखमा सैद्धान्तिक आधार, अनुसन्धान प्रमाण,…

SEE science -2081Download

1. *Behaviorism:* Focuses on observable behaviors, suggesting learning is a result of stimuli and responses. 2. *Cognitivism:* Emphasizes mental processes like thinking, memory, and problem-solving as central to learning. 3. *Constructivism:* Posits that learners actively build knowledge by interacting with their environment and experiences. 4. *Humanism:* Prioritizes the holistic development of individuals, emphasizing personal growth and self-actualization. 5. *Connectivism:* Acknowledges the role of technology and networks in shaping learning, emphasizing the importance of connections and digital resources. 6. *Multiple Intelligences:* Introduced by Howard Gardner, it suggests that intelligence is not a single entity but a combination of various…

HPCA TrainingDownload

नारायण प्रसाद सापकोटा मुख्य प्रशिक्षक , इन्नोभेटिव माइन्ड्स ( शिक्षकका लागि स्कुल) मूल्यांकनको अर्थ पहिलो अध्यायमा, मैले मूल्यांकनको "रुचाइएको भविष्य" को बारेमा वर्णन गरेको थिएँ। मेरो दृष्टिकोण अनुसार, मूल्यांकन सिकाइको अभिन्न अंग बन्नुपर्छ, जसले सिकाइको प्रक्रियालाई मार्गदर्शन गर्छ र अगाडि बढ्न प्रेरित गर्छ। "मूल्यांकन" (Assessment) शब्द ल्याटिन शब्द assidere बाट आएको हो, जसको अर्थ "संगै बस्नु" हो। शिक्षकले विद्यार्थीहरूसँग बसेर उनीहरूको सिकाइ बुझ्ने अवधारणा विद्यालयमा सामान्य रूपमा अपनाइएको मूल्यांकन प्रवृत्तिबाट धेरै टाढा छ। यद्यपि, धेरै शिक्षकहरूले सधैं यसलाई व्यवहारमा उतारेका छन्। यो अध्यायमा, म कक्षाकोठामा गरिने विभिन्न उद्देश्यका मूल्यांकनको विस्तृत अध्ययन गर्नेछु। मूल्यांकन विभिन्न उद्देश्यका लागि गरिन्छ, कतिपय…

नेपालको राष्ट्रिय पाठ्यक्रम विकास केन्द्रले आन्तरिक मूल्यांकनमा घरायसी कामलाई समेट्ने नीतिगत तयारी गरेको छ। यसले विद्यार्थीहरूको समग्र विकासमा योगदान पुर्‍याउने उद्देश्य राखेको छ। यस लेखमा, हामी यस नीतिको सकारात्मक पक्षहरू, सम्भावित आलोचनाहरू, र प्रविधिको युगमा जेन अल्फा र जेन बीटा पुस्ताका विद्यार्थीहरूका लागि यसको सान्दर्भिकता विश्लेषण गर्नेछौं। घरायसी कामलाई अन्तरिक मूल्यांकनमा समावेश गर्ने नीतिको सकारात्मक पक्षहरू: व्यवहारिक सीपको विकास: घरायसी कामहरू जस्तै खाना पकाउने, सरसफाइ गर्ने, र आर्थिक व्यवस्थापनले विद्यार्थीहरूलाई व्यवहारिक जीवनमा आवश्यक सीपहरू सिकाउँछन्। यी सीपहरूले आत्मनिर्भरता र जिम्मेवारीको भावना विकास गर्न मद्दत पुर्‍याउँछन्। जीवनोपयोगी शिक्षाको प्रवर्द्धन: शैक्षिक पाठ्यक्रममा घरायसी काम समावेश गर्दा विद्यार्थीहरूले शैक्षिक ज्ञानलाई व्यवहारिक…

Narayan Prasad Sapkota CEO, INnovative MInds Why Are Nepalese Principals Failing to Enhance Quality Education in Schools? Education is universally recognized as a cornerstone of societal development and personal empowerment. In Nepal, the role of school principals is critical in shaping the educational landscape, yet many are struggling to enhance the quality of education. This article explores the multifaceted reasons behind this issue, shedding light on systemic challenges, resource limitations, and the need for comprehensive reform. Systemic Challenges and Bureaucratic Hurdles One of the primary obstacles faced by Nepalese principals is the pervasive bureaucratic inefficiency within the education…